关于在高中语文课堂渗透大单元教学的实践策略思考

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-147017

关于在高中语文课堂渗透大单元教学的实践策略思考

阮粮媛

钦州市第四中学

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摘要：在高中语文教学课堂中，单元是教学课程的基本单位，不同的单元教学方式和策略会影响到学生的学习思维和学习方法。而高中又是巩固学生语文知识的重要阶段，在高中语文课堂渗透大单元教学，有利于实现教学的连贯性和一致性，能够帮助学生形成整体思维方式，构建较为完善的语文知识体系，以此提高学生的学习效率。因此，在高中语文课堂中，教师应该要巧妙利用高中语文教材中的大单元模块特点，将大单元整合内容与阅读教学、写作教学相结合，在夯实学生基础的同时，逐渐提升学生语文综合能力。

关键词：

高中语文；大单元教学；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(8)