“三新”背景下提高高中数学教学有效性的实践策略分析

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-147019

“三新”背景下提高高中数学教学有效性的实践策略分析

王珊

江西省萍乡市上栗中学金山校区

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摘要：“三新”具体代表着新教材、新课程以及新高考，对于高中教育教学提出了更新的要求，在这样的大背景下，为了确保高中教育教学符合现实需求，与时代发展相匹配，加速推行教育改革是必然选择。因此，在“三新”背景下，高中数学教师不仅要聚焦课堂教学，服务学生全面发展，还要注重全面育人，加强对课程、教学、作业等多个方面的优化与完善，这样才能够有效提高高中数学教学的有效性，推动高中数学教育的高质量发展。

关键词：

“三新”背景；高中数学；有效性；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(8)