山东省新高考读后续写教学的 “斯金纳强化理论”适用探赜 ——以外研版 Book7. Module3. Literature （Reading for Continuation Writing）课堂教学进行的实证研究

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-147071

山东省新高考读后续写教学的 “斯金纳强化理论”适用探赜 ——以外研版 Book7. Module3. Literature （Reading for Continuation Writing）课堂教学进行的实证研究

张春华

山东省日照海曲高中

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摘要：近年来，山东省新高考英语试卷部分借鉴浙江新高考英语试题的模式，新增读后续写题型。基于此，笔者试图将行为主义语言学其中一位奠基人——斯金纳提出的“强化理论”融入读后续写教学课堂：通过了解该理论的提出背景以及主要内容，探索读后续写教学强化方式的优化和该理论在教学流程中的作用；从而实现“斯金纳强化理论”对山东新高考读后续写教学的应用，为当前山东省新高考读后续写教学模式的完善和发展带来一定的启示。

关键词：

斯金纳“强化理论”；新高考；读后续写

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(8)