“问题驱动，课堂铸魂”引领数学建模融入高等数学课堂教学的研究与实践

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DOI: 10.12361/2705-1285-05-08-147084

“问题驱动，课堂铸魂”引领数学建模融入高等数学课堂教学的研究与实践

朱志峰, 张峰, 李有文, 梅银珍

中北大学理学院山西太原 030051

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摘要：本文全面、系统地分析了高等数学课堂教学的现状及所存在的问题后，从教学策略方面作为切入点，以“问题驱动，课堂铸魂”为主线，通过应用案例将数学建模融入高等数学课堂教学中，激发学生学以致用的兴趣，实现提升课堂教学效果和培养创新型人才的目标，促进教学相长。

关键词：

高等数学;问题驱动;数学建模

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1285

年,卷(期)：2023,5(8)

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