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抛锚式教学在产房助产士带教中的应用
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摘要:摘要:目的:探讨抛锚式教学在产房带教中的应用效果。方法:选取西藏自治区妇产儿童医院产房12名助产士为临床带教为对象,分为2组。对照组采用老带新统教学模式,试验组实施抛锚式教学。比较两组助产士的成绩和临床实践能力。结果:与对照组相比,试验组助产士理论和操作考核成绩均高于对照组助产士。结论:抛锚式教学能够有效提高助产士的学习效果
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