小学本土音乐教学的现状调查

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DOI: 10.12361/2705-0874-05-07-148039

小学本土音乐教学的现状调查

李伊凡

宜春职业技术学院

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摘要：在新课改的教学理念中明确指出：“发扬民族音乐，体味音乐的差异；应该把我们国家的优秀传统音乐，列入音乐教育中。”本土音乐文化是音乐教育中的一个关键部分，在当前的多元音乐文化情境及后现代音乐视野等多种音乐思潮的共同作用下，本土音乐文化具有非常明显的重要性，它不但代表了一个国家或民族的文化，更是成为了各个民族和国家身份的象征。而在这种情况下，本地音乐教育是一条可以传承本地音乐文化的重要途径，它的作用就变得更加重要了。所以，对小学生展开本土音乐的教育，将开本音乐文化与小学音乐课堂相结合，有着非常重要的传承价值和意义。本文在此基础上，以江西省宜春市的小学为例，对本土音乐教学的开展情况进行了研究，对于其中存在的问题进行了深入分析，并根据这些问题提出了一些有效的对策，希望能为宜春市小学开展本土音乐教学工作提供一些实际的参考。

关键词：

小学；本土音乐教学；现状调查

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2023,5(7)