“金课”理念下基于SPOC+的混合式大学英语教学模式构建及有效性研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-05-11-148231

“金课”理念下基于SPOC+的混合式大学英语教学模式构建及有效性研究

程灿

郑州科技学院

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摘要：教育部长陈宝生在2018年6月举行的中国高等学校本科教育工作会议上提出“金课”这一理念。他提出要消灭“水课”，建设“金课”。这在高校外语界引起极大反响。高校外语教学一直在进行各种改革，如大型慕课，微课+翻转课堂，大学英语课时缩减，机器参与阅卷等，虽已取得一定进展，但依然存在问题。本次研究从理论和实践两方面出发，根据大学英语课程的特点，从教师、学生、教学以及教学环境等四个维度对现代教学系统进行模式构建，以SPOC+项目导向混合式教学模式符合教育部“金课”建设的理念，响应“高阶性、创新性、挑战度”作为“金课”的标准。

关键词：

“金课”；SPOC；大学英语；混合式教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(11)