基于情境的小学语文学习任务群设计和实施研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1285-05-09-148501

基于情境的小学语文学习任务群设计和实施研究

江燕

新北区新桥第二实验小学江苏常州 213000

全文直达

引用

打印

摘要：基于情境的小学语文学习任务群设计和实施研究，首先研究“学习任务群”在小学语文教学中能够帮助学生掌握学习主动权，能够让学生感受到学习的快乐；其次研究任务群是提高教学效率和教学质量的有效方式，以此促进学生全方面能力的提升；最后研究教师可以采用情境教学模式和团队协作方式引导学生提高自主学习能力，加深对知识的理解，从多角度解决问题，联系实际生活解决生活中和学习中的难题。

关键词：

情境教学;小学语文;学习任务群;设计方案

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1285

年,卷(期)：2023,5(9)