“学前教育学”课程思政实践研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-02-148954

“学前教育学”课程思政实践研究

湖北工程学院教育与心理学院

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摘要：学前教育学这门课程作为学前教育专业学生的核心课程，是本专业学生掌握学前教育思想理念及相关意识形态的主要途径之一。因此将课程思政理念融入到学前教育学这门课程，进行课程思政建设显得尤为重要。本研究在“课程思政”视野下，结合“学前教育学”课程特点，以“幼儿教师专业发展”这一章节为例，对课程思政的育人路径进行初步探索。

关键词：

学前教育学；课程思政；实践研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(2)

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