高中英语读后续写教学优化实践

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-02-148987

高中英语读后续写教学优化实践

中山大学附属中学

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摘要：近些年教育教学改革工作的不断开展和深化，高中英语写作中增加了全新的题型——读后续写。这类题型大部分学生并没有接触过，因此，对于学生而言无疑是巨大的挑战。对教师而言，以往的指导方式、教学经验已经无法完成新题型的教学工作，必须要“另辟蹊径”。本文分析读后续写的重要性以及当下教学中存在的问题，并从阅读材料、速读能力、读写时间、续写能力等四个方面对读后续写教学工作的开展进行了初步探究。

关键词：

高中英语；读后续写；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(2)

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