思维当先，创意指路——小学生美术创意思维的培养策略分析

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-04-150181

思维当先，创意指路——小学生美术创意思维的培养策略分析

甘肃省白银市平川区大水头学校

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摘要：本论文旨在分析小学生美术创意思维的培养策略，以湖南美术出版社湘版美术三年级上册为例进行研究。通过对相关文献的综述，结合实际教育案例，探讨了思维导向的美术教育对小学生创意思维的重要性，并提出了一些具体的培养策略和方法。本文旨在为小学美术教育提供有益的参考，促进学生创意思维能力的全面发展。

关键词：

思维导向；创意思维；美术教育；小学生；培养策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(4)

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