核心素养导向下的高效课堂提问技巧探索

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DOI: 10.12361/2705-1285-05-10-150417

核心素养导向下的高效课堂提问技巧探索

东丰县第二中学吉林辽源 136300

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摘要：课堂提问是师生之间进行互动、沟通和对话的重要方式，也是培养学生独立思考和合作交流能力的重要途径。因此，在实施新课程下的课堂教学中，有效的提问成为提高教学效果的主要途径之一。要合理设置问题的背景情境，遵循提问原则，使问题具有艺术性，且频率合理，同时重视学生的反馈。

关键词：

数学；课堂；教学；提问；研究；实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1285

年,卷(期)：2023,5(10)

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