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基于 APP 的有声作业在初中英语线上教学期间的应用研究——以宜春市宜阳学校七年级两个班为例
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摘要:分析基于 APP(软件)的有声作业的必要性与可行性,以某学校七年级两个班使用有声作业 APP 为例,阐述具体实施方法,并通过调查问卷的形式探讨该作业在“停课不停学”背景下对初中英教学的作用。最后,得出结论:基于 APP 的有声作业有利于线上教学期间的初中英教学,初中英语教学不能停留在传统的“一支粉笔一本书”的时代,要跟上信息时代的步伐,善于利用信息化时代的各种手段,走出一条信息技术与教学有效整合的新路。
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