以“课程思政”促进“RFID 原理与应用”课程教学改革的探索和实践

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-05-150675

以“课程思政”促进“RFID 原理与应用”课程教学改革的探索和实践

赵芳丽, 陈德礼

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摘要：课程思政本身就意味着教育结构的变化。以《RFID 原理与应用》这门课程为例，运用“课程思政”的基本理论进行教学设计，从教学内容的调整、教学方法的设计、课堂教学的设计等方面进行教学改革，将人格培养与专业课程的知识以及技能的传授进行有机融合，提升学生综合素养，使育人活动具有针对性，从而实现人才培养质量的显著提高。

关键词：

课程思政；思政课程；多元化发展；项目驱动教学；思政元素

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(5)

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