项目驱动，情景植入——基于职业技能大赛引领的教学评价改革

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-06-150754

项目驱动，情景植入——基于职业技能大赛引领的教学评价改革

广东工贸职业技术学院

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摘要：目前地方院校对学生的课业评价存在的问题，学生评价标准和企业用人标准存在不耦合因素，在此基础上，立足于学生的知识结构、专业技能、通用素质、关键能力和企业工作脱节现象。以技能大赛的项目为引领，按照企业正真实工作标准实施考核评价，瞄准地方院校学生评价模式的探索。在研究实践过程中详尽阐释，此方法面向提高学生技能水平和职业素养具有显著作用。

关键词：

技能大赛；做法；成效；团队；工匠精神

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(6)

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