基于核心素养下小学音乐与舞蹈学科融合的教与评

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-07-151079

基于核心素养下小学音乐与舞蹈学科融合的教与评

戴　翼, 加　煜

西安国际港务区第六小学, 陕西师范大学实验小学

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摘要：本文旨在在核心素养的背景下，探讨如何结合核心素养理念，将音乐与舞蹈教学融为一体，并深入探讨教学方法和评估策略。通过音乐与舞蹈学科的融合教学，为学生的全面发展打下坚实的基础，希望能够拓展学生的艺术视野，更能够促进其综合素养的全面发展。

关键词：

核心素养；小学音乐；舞蹈学科；融合教学；评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(7)

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