以生活情境为起点的初中道德与法治课堂教学改革策略探究

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-07-151087

以生活情境为起点的初中道德与法治课堂教学改革策略探究

黄丽萍

广西省钦州市灵山县那隆中学

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摘要：在中国的教育体系中，初中阶段是塑造学生价值观和道德观念的关键时期。这一阶段，道德与法治课程的重要性不言而喻。然而，传统的道德与法治教学方式常常过于理论化和抽象化，使得学生难以理解和应用所学知识。为此，我们提出了以生活情境为起点的初中道德与法治课堂教学改革。本文首先分析生活情境内涵，而后探讨以之为起点开展初中道德与法治课堂教学的优势与相关教学改革策略，以期为各位同行提供参考。

关键词：

生活情境；初中；道德与法治；课堂教学；改革策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(7)