核心素养视角下初中化学思维能力的培养策略探讨

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-05-08-151218

核心素养视角下初中化学思维能力的培养策略探讨

王文慧

南京市扬子第一中学

全文直达

引用

打印

摘要：随着新课改的不断推进，如何推动学科教学由“知识型本位”向着“核心素养本位”方向转变，已经成为初中化学教学的重要改革方向。在此背景下，初中生化学思维能力的培养愈发受人关注。其作为核心素养教育的重要一环，对于推进素质教育落地，促进学生化学素养培养有着重要现实意义。本文在解读初中生化学思维能力培养和化学核心素养教育相互关系的同时，结合化学核心素养内涵就核心素养视角下初中化学思维能力的培养策略进行了探讨，仅供广大教师参考。

关键词：

核心素养；初中化学；思维能力；相互关系；培养策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(8)