核心素养下小学语文个性化教学策略研究

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-05-151355

核心素养下小学语文个性化教学策略研究

邹艳超

黑龙江省佳木斯市郊区四丰中心小学

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摘要：本文研究了核心素养下小学语文个性化教学策略，并提出了相应的对策。明确了核心素养的内涵与意义。针对个性化教学的目标设定，提出了基于核心素养的目标设定和关注学生个体差异的目标调整。讨论了个性化教学内容的选择和学习情境的创设。探讨了运用自主、合作、探究的学习方式和现代教育技术提升个性化教学效果的方法。制定了关注学生学习过程的评价方式和实现评价主体的多元化的策略。在实施个性化教学中，还存在一些问题，如平衡集体教学与个性化教学的关系、保证个性化教学的质量、应对家长的疑虑与期望等。为了解决这些问题，需要加强教师培训，提高个性化教学能力，并加强教学研究，探索更适合个性化教学的方法。

关键词：

核心素养；小学语文；个性化教学；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(5)