“双线组元”视角下的语文课堂教学路径探索——以统编高中语文必修（上）第七单元为例

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-09-151484

“双线组元”视角下的语文课堂教学路径探索——以统编高中语文必修（上）第七单元为例

李依涵

内蒙古民族大学

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摘要：新版高中语文统编教材采取了“人文主题”和“学习任务群”的双线单元组织方式，使知识与能力的要求更加清晰，语文教学点更加明确，更好地实现了语文课程工具性与人文性的统一。文章从统编高中语文教材内部组元方式的发展出发，探析“双线组元”编排模式的价值所在，进而以必修上册第七单元为例，并试图找到“双线组元”视角下的语文教学有效路径，帮助学生在语文训练中切实提高语文学科核心素养，在“润物细无声”中得到德育熏陶。

关键词：

统编教材；双线组元；编排模式；教学路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(9)