新工科背景下 Python 语言课程思政的教学探讨

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-09-151516

新工科背景下 Python 语言课程思政的教学探讨

张荣锋, 邓　婷

仲恺农业工程学院信息科学与技术学院计算机系, 华南理工大学信息网络工程研究中心

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摘要：在教育部大力推动新工科与 " 课程思政 " 教育的当下，我们深入挖掘 Python 语言程序设计课程的内在特质，探索如何将思政元素巧妙融入理论和实践教学中。我们的目标是以一种潜移默化的方式，将思政内容与 Python 语言程序设计课程有机融合，使学生在学习编程知识的同时，自然地接受思政教育，实现工科知识与思政内容的和谐统一。通过这种教学方式，我们期望提高学生的逻辑思维能力与人文精神，同时激发他们的爱国情怀和专业素养。

关键词：

新工科；课程思政；Python 语言；混合式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(9)