中国传统节日文化与幼儿园课程的融合实践研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-05-09-151531

中国传统节日文化与幼儿园课程的融合实践研究

毕璐瑶

江苏省扬州市扬州大学第一幼儿园

全文直达

引用

打印

摘要：传统节日文化是中华民族的精神文化遗产，具有丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。然而，在现代社会下，随着社会的快速发展和文化多元化趋势显现，许多传统节日文化正在逐渐消失。这对于幼儿园的教育教学来说，也带来了难以忽视的压力和挑战，制约着传统文化在幼儿教育阶段的渗透融合。如何在传承中华民族传统节日文化的同时，顺应时代发展和幼儿学习特点，注重幼儿情感体验和认知发展，是当前需要探讨和解决的问题。鉴于此，本文就中国传统节日文化与幼儿园课程的融合实践详细探讨，希望能够为一线教育者提供借鉴参考。

关键词：

中华民族；传统节日；幼儿园课程；融合实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(9)