乡村教师专业发展的困境与对策

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-10-151581

乡村教师专业发展的困境与对策

李　朴

安康学院

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摘要：乡村振兴，教育先行，乡村教师是办好乡村教育的基础支撑，是点亮乡村教育的明灯，也是推进乡村振兴的重要源泉。文章基于乡村振兴背景下乡村教师专业发展存在的问题，分析新时期乡村教师专业发展困境的成因，提出教育部门要加大乡村教育扶持力度，为乡村教师营造良好成长条件，激发其终身学习意识；积极构建城乡教师学习成长共同体，促进城乡教师交流，提升乡村教师教学能力；完善乡村教师培训制度，开展线上线下培训，提升乡村教师信息化教学能力；完善乡村教师评价制度，激发教师教研、科研热情，促进其专业能力发展；关注乡村教师心理健康，消除职业倦怠，提升乡村教师综合能力，以助力乡村教育高质量发展，促进教育公平化。

关键词：

乡村教师；发展困境；成因分析；优化对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(10)