学分银行中反馈机制对学习动机的影响及优化策略

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-10-151616

学分银行中反馈机制对学习动机的影响及优化策略

内蒙古开放大学

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摘要：本文旨在深入探究反馈对学习者动机和成就的影响，并针对教育实践提出相应的反馈策略建议。通过了解不同类型的反馈（如外部反馈和内部反馈）如何影响学习者的学习动机和成就，以及不同学生背景对反馈的接受和反应的差异，可以更好地理解反馈在教育中的重要作用。

关键词：

反馈；优化策略；学习动机；学习成就

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(10)

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