工学一体化人才培养模式的探究——以淮安技师学院会计专业为例

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-10-151630

工学一体化人才培养模式的探究——以淮安技师学院会计专业为例

赵　杰

江苏省淮安技师学院

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摘要：随着经济全球化和信息技术的迅速发展，会计行业对于综合能力突出、具备实践经验的人才的需求越来越迫切。因此，将学科知识与工学应用相结合，提升技工院校教育教学水平，以提高学生的实践能力和职业竞争力已成为新时代会计人才培养的新思路。本文依据技工院校《工学一体化课程开发指导手册》，针对企业会计岗位设置，结合会计专业学生学情、学生特征等方面内容，探究如何更好开展会计专业工学一体化人才培养。

关键词：

会计；工学一体化人才培养模式；探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(10)