云班课结合翻转课堂在内分泌系统疾病护理教学中的应用

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DOI: 10.12361/2705-1161-05-08-151731

云班课结合翻转课堂在内分泌系统疾病护理教学中的应用

温智慧（

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摘要：内分泌系统疾病的理论知识构建抽象，使得大部分学生在学习过程中难以将理论知识和临床实践相结合。传统的教学方式偏重于教师传递知识，学生被动接受，导致学生在学习过程中遇到的困难无法得到有效解决。随着现代网络技术的快速发展，云班课可以实现教师与学生的即时互动，有效激发学生的自主学习兴趣。翻转课堂是体现混合式学习的新型教学模式，将两种教学方式联合可有效帮助教师实现个性化、规范化教学，从而打破学生被动式学习的常规教学模式，使其自主学习更具有挑战性和趣味性。基于此背景，本文选取内分泌系统疾病的教学方法予以研究，探究联合教学（云班课、翻转课堂）的应用价值，以期为新时代内分泌系统疾病教学提供新方法。

关键词：

云班课；翻转课堂；内分泌系统疾病

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1161

年,卷(期)：2023,5(8)