巧用评价，优化教学 ——以评促学在小学语文课堂教学的应用策略探究

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-09-152110

巧用评价，优化教学 ——以评促学在小学语文课堂教学的应用策略探究

重庆科学城富力南开小学校

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摘要：为了让学生对自己的学习有一个全面的认识，语文老师要使用科学有效的评价方法，在教学中应用出来。以评促学不但可以帮同学提高对语文学习兴趣，也可以为学生创造一个良好的学习环境。基于此，本文通过对以评促学的应用原则、应用价值以及应用策略的介绍，促进小学语文课堂教学的进一步优化。

关键词：

小学语文；以评促学；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(9)

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