床旁肺部超声可视化联合CBL教学模式在急诊科住培医师教学中的应用

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DOI: 10.12361/2661-3603-05-23-152425

床旁肺部超声可视化联合CBL教学模式在急诊科住培医师教学中的应用

王镜媛

天津医科大学总医院天津市 300052

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摘要：摘要：目的：探讨床旁肺部超声可视化联合CBL教学模式在我院急诊科住培医师中的教学效果。方法：选择2021年1月至2022年12月在我院急诊科轮转的60名住培医师为研究对象，随机分为观察组和对照组，均进行常规气胸小讲课教学活动。对照组采用传统幻灯片小讲课方法教学，观察组则采用床旁肺部超声可视化联合CBL教学模式进行教学。观察比较两组住培医师在小讲课后理论考核成绩，并采用自我评价表测定实践能力、应急能力、解决问题能力及临床思维能力4项内容。通过调查表进行多维度的课程评价教学效果。结果：两组住培医师在小讲课后理论考核成绩比较，差异有统计学意义(P

关键词：

关键词：床旁肺部超声可视化；CBL教学模式；急诊科；住培医师；教学效果；气胸诊疗；临床思维能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-359X

年,卷(期)：2023,5(23)