案例式 PBL 教学法在肿瘤科临床护理带教中的效果

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DOI: 10.12361/2705-0939-05-12-152534

案例式 PBL 教学法在肿瘤科临床护理带教中的效果

王清钦

重庆市人民医院

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摘要：目的：进行肿瘤科临床护理带教中行案例式 PBL 教学法的效果探究。方法：本次选取肿瘤科临床护理带教工作，试验起始于 2022 年 1 月内，终止于 2022 年 12 月内，于 2022 年 1 月 -6 月行常规带教（作为对照组），于 2022 年 7 月 -12 月行案例式 PBL 教学法（作为观察组），比对两组带教结果。结果：两组相比，观察组护生批判性思维能力评分更高、共情能力评分更高（P

关键词：

案例式 PBL 教学法；肿瘤科；护理带教

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0475

年,卷(期)：2023,5(12)