“双减”形势下初中历史学科作业布置实践研究

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DOI: 10.12361/2705-1285-05-11-153337

“双减”形势下初中历史学科作业布置实践研究

桂林市第十二中学广西桂林 541002

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摘要：本文围绕“双减”政策背景下，初中历史学科作业布置的优化进行了探讨。重点关注分层作业设计原则、弹性作业设计原则，并提出具体的实践策略，即优化作业设计以彰显历史特色、根据学生差异推动个性发展以及协调作业与教学内容。希望通过这些策略的实施，提高学生的历史学习兴趣和效率，同时减轻学生的学习负担。

关键词：

“双减”形势；初中历史学科；作业布置；实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1285

年,卷(期)：2023,5(11)

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