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“双一流”背景下课程思政与国际化工科人才培养的协同机制研究——以机械系中外合作办学专业为例
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摘要:在“双一流”建设背景下,中外合作办学是我国高等教育国际化人才培养的主阵地。本文以山东大学机械设计制造及其自动化(中澳合作)专业为例,在分析中外合作办学专业课程思政建设面临的困难与挑战基础上,通过将课程思政与课程优化、人性管理、研学实践与师资培养等多方面协同发展,提升了中外合作办学专业的课程思政建设质量,为完善我国中外合作办学人才培养的理论和实践提供了一定参考。
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