基于 2022 新课标和核心素养的初中人文地理教学策略优化

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DOI: 10.12361/2661-4995-05-12-153661

基于 2022 新课标和核心素养的初中人文地理教学策略优化

崔文芳

阳宗海第一中学

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摘要：地理教学中的人文地理教学部分，对于初中生的价值观树立和人文精神的培养具有重要的作用。初中人文地理的内容大都为贴近社会实际、贴近现实生活的内容。这就要求教师改变传统的教学观念。文章根据当前我国初中人文地理教学存在的问题提出初中人文地理教学优化策略：坚定人文地理教学的目标导向，多角度地引导学生对于人文地理的兴趣，优化人文地理教学中的情景设置，并丰富相关的评价方法。

关键词：

初中地理；核心素养；新课标；人文地理；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(12)