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DOI: 10.12361/2661-4995-05-12-153761

积极心理学视角下小学心理健康教育最优路径

珠海市香山学校

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摘要：本文从积极心理学的角度出发，旨在深入探究学校心理健康教育的发展与优化路径。回归到小学心理健康教育发展本质及其合理选择，我们需要从发展视角出发，重视积极心理学的预防功能，巩固小学心理健康教育建设成果。同时，建立家校社三方心理共育机制，以充分发挥心理健康教育的协同作用，提升其对小学生积极心理特质的培养和心理潜能的开发，从而促进小学生健康幸福的成长。

关键词：

积极心理学；小学心理健康教育；最优路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(12)

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