核心素养背景下小学英语“教 - 学 - 评”一体化教学模式构建探索

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-01-153790

核心素养背景下小学英语“教 - 学 - 评”一体化教学模式构建探索

重庆奉节教师进修学院

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摘要：新课标明确提出构建“教 - 学 - 评”一体化课堂教学新态势，但是“教 - 学 - 评”一体化理念应如何落实？如何依托“教 -学 - 评”一体化理念，落实核心素养？针对这些问题，本文结合小学英语教学实例，从确定学习目标、明确评价目标等不同角度，对核心素养背景下小学英语“教 - 学 - 评”一体化模式展开积极探索与实践。

关键词：

小学英语；核心素养；“教 - 学 - 评”一体化；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(1)

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