基于核心素养的初中道德与法治学科“教学目标”叙写

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-01-153791

基于核心素养的初中道德与法治学科“教学目标”叙写

湖北省宜昌市第十中学

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摘要：发展学生的核心素养是“‘课程改革的立足点’、‘风向标’”，更是当今每个教有工作者必须牢固树立的理念，要将核心素养理念在教学中转化为教与字的行为，并落实落细助力发展学生的核心素养，教学目标的准确确定就成为了课堂教学至关重要的第一步。那么，基于核心素养的初中道德与法治学科“教学目标”叙写该如何把握，今天我们来共同探讨这一话题。

关键词：

核心素养；道德与法治学科；初中；教学目标

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(1)

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