情境教学与中职英语课程思政融合的教学实践——以外研版中职《英语基础模块 1》Unit4 How Can I Get There? 为例

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-01-153860

情境教学与中职英语课程思政融合的教学实践——以外研版中职《英语基础模块 1》Unit4 How Can I Get There? 为例

徐　倩

武汉市第一商业学校

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摘要：情境教学是英语教学中常用的一种教学方法，能有效体现英语课程交互性的本质特点。党中央系列文件反复强调立德树人是教育的根本任务，课程思政的重要性显而易见。本文基于情境教学法，以外研版中职《英语基础模块 1》Unit4 How Can I Get There? 为例，通过单元情境设计、Listening and Speaking 板块的课例分析、课程思政的评价策略三个方面进行阐述，为落实中职英语课程思政提供了教学设计及其实践参考。

关键词：

情境教学；课程思政；中职英语

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(1)