传统文化与园本课程的深度融合：应然与实然

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-01-153862

传统文化与园本课程的深度融合：应然与实然

江苏省兴化市四牌楼幼儿园

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摘要：中华传统文化具有十分久远的发展史，有助于推动课程建设。在园本课程中融入传统文化元素，可以从历史的视角出发，探知传统文化的内涵，从而明确课程价值，在园本课程中融入文化元素，有助于文化的传承和发展，有助于实现立德树人的教学目标。本文对传统文化以及园本课程的概念进行分析，论述了深度融合的应然以及实然要求，为幼儿园发展提供参考。

关键词：

传统文化；园本课程；深度融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(1)

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