二语习得视角下高中英语课堂教师提问分析 ——以北师大版高中英语选修六 Unit 17 Lesson 3《My Favorite Comedy》为例

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-06-154328

二语习得视角下高中英语课堂教师提问分析 ——以北师大版高中英语选修六 Unit 17 Lesson 3《My Favorite Comedy》为例

刘思含

中央民族大学外国语学院

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摘要：“教师话语是指在课堂教学和课堂组织上使用的语言，这些语言能够教授语言知识，组织课堂活动，增加师生语言交流。”[1] 本文以二语习得理论中可理解性输入和互动假设为基础，运用观察、记录和文本转录等方法，以清华大学附属中学名师的一节公开课 - 北师大版英语选修六 Unit 17 Lesson3《My Favorite Comedy》为例，探讨教师提问话语，以进一步促进教师话语在第二语言习得过程中的作用。

关键词：

教师话语；二语习得理论；课例研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(6)