信息化手段在中学历史教学中的有效应用——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例

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DOI: 10.12361/2705-0866-05-13-154360

信息化手段在中学历史教学中的有效应用——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例

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摘要：当前我国已然进入大数据时代，在信息技术与新课程改革的大趋势下，如何将信息化手段有效应用到中学历史学科的教学中也成为学界探讨的热点之一，本文以统编版高中历史教材《中外历史纲要上》“秦统一多民族封建国家的建立”一课为例，尝试探讨信息化手段与历史教学相融合的具体路径。

关键词：

信息化手段；中学历史教学；现代信息技术；大数据

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(13)

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