思维导图在对外汉语综合课教学中的应用研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-06-10-154517

思维导图在对外汉语综合课教学中的应用研究

戴诗语

得克萨斯州国际领袖学校

全文直达

引用

打印

摘要：随着我国国际地位的提升，学习汉语的外国人越来越多，很多国家都开设了汉语学校、汉语课程，促进了中国文化的传播。对外汉语教师要尊重不同国家语言文化、学生汉语基础，把思维导图融入对外汉语综合课程教学中，利用计算机软件绘制思维导图，激发学生汉语学习兴趣；把思维导图融入词汇教学中，引导学生在情境中掌握汉语词汇；思维导图融入语法教学中，创设汉语口语交际情境，帮助学生掌握汉语常用句式；思维导图融入课文教学中，创设趣味阅读情境，提升他们汉语课文阅读能力；精心设计思维导图作业，进一步提升学生汉语听说读写能力，同时提高对外汉语综合课教学质量。

关键词：

思维导图；对外汉语；汉语综合课；教学优势；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(10)