基于核心素养的初中化学项目式学习教学策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-02-154873

基于核心素养的初中化学项目式学习教学策略研究

广州中山大学附属中学

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摘要：《义务教育化学课程标准（2022 年版）》给学生的核心素养带来了新的机会与挑战，而传统的教学方式难以全面落实核心素养，需要教师们持续地学习先进的教育观念，并在教学实践中进行多种方式的实验 . 但是，如何在初中化学课堂上开展项目式教学，还有待于进一步的研究与解决。本文立足当前的化学核心素养，对初中化学项目式教学的开展展开了研究，以供参考。

关键词：

核心素养；初中化学；项目式学习；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(2)

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