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课程思政视角下在线课程建设新路径与实施效果研究——以《会计信息系统应用》在线课程为例
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摘要:在线课程的发展从“精品资源共享课”到“精品在线开放课程”,再到最近提出的“职业教育精品在线课程”,变化的不仅仅是名称;在线课程的内涵从强调“资源共享”到“在线开放”,再到“在线课程”,其中蕴含着教与学的不断调整过程,在寻求一种辅学、且辅教的建设方向。本研究以《会计信息系统应用》在线课程为例,探索课程思政视角下在线课程建设的新路径,并总结实施效果,为其他课程进行在线课程建设提供有益参考。
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