基于校企合作的虚拟现实专业课堂工作室教学模式探索与实践

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-03-155042

基于校企合作的虚拟现实专业课堂工作室教学模式探索与实践

庞晓晨, 于晓童

山东信息职业技术学院

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摘要：当前职业院校校企合作存在多个弊端，企业愿意引入在校学生参与项目，但由于企业利益问题在学生选拔与管理方面不愿过多参与，最终只能导致数量极少的优秀学生才能参与真实企业项目实践，对于那些学习意愿很强但能力不足的学生，几乎很难在线期间参与真实企业项目中，如何解决校企合作中学生选拔与管理问题，减轻企业合作负担，增强校企合作中企业参与深度，扩大校企合作学生的受众数，成为一个急需解决的问题。

关键词：

校企合作；虚拟现实；工作室教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(3)