小学数学教学中“量感”培养策略探析

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-03-155072

小学数学教学中“量感”培养策略探析

南师附中江宁分校

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摘要：随着我国教育改革的深入推进，小学数学教学越来越注重学生能力的培养，其中，“量感”作为数学能力的重要组成部分，日益受到广泛关注。本文旨在探讨小学数学教学中“量感”培养策略，以提高学生的数学素养和实际应用能力。

关键词：

小学数学；量感；核心素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(3)

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