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新时期背景下农村初中生数学思维能力提升策略研究
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摘要:农村地区的教学水平相对城镇本身较为滞后,新时期背景下,在各项教育政策的推行下,农村初中生的数学思维能力也需要提升,如果学生思维意识狭隘,局限于当前状态中,就无法形成创新性意识。本文立足当前新形势,对农村地区初中生的数学思维能力提升展开了研究,希望落实政策要求,同时也提升教学实效,以供参考。
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