初中历史教学空间观念培养策略

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-04-155121

初中历史教学空间观念培养策略

孙　磊

安徽省怀远县唐集镇中心学校校本部

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摘要：新课标改革的深度推进，历史学科核心素养理念逐渐渗透至初中历史学科教学环节中，成为历史教学领域重点关注的话题。时空观念从基础和本质两层面彰显历史学科核心素养，也成为了解历史知识的基础出发点。历史空间承载了各项历史事件发生的经过、过程和结果，能够帮助学生正确认识历史。鉴于当前初中历史课堂教学实际，以解决历史教学各类问题为出发点和落脚点，综合各类教学案例，在满足学生认知规律的前提下，探究培育初中生历史空间观念的有效路径，仅供参考。

关键词：

初中；历史；空间观念

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(4)