高校环境设计专业情感教学方式优化策略

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-04-155159

高校环境设计专业情感教学方式优化策略

许纯漫

广州软件学院数码媒体系

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摘要：随着我国城市化进程的加速和环境保护问题的日益突出，对环境设计人才的需求趋势日益明显。教育环境和氛围的优化是提高教育质量的关键因素之一。然而，当前我国环境设计人才培养存在一些问题，如教学方式缺乏系统性、教学模式单一性以及教学过程缺乏灵活性等。尽管一些高校已在特定学科中采用情感化教学方式改善这些问题，但仅是生搬硬套这些手段并不能使环境设计专业的课程教学有更好的发展。因此，本文旨在探讨如何科学、柔性地将情感化教学方式融入课堂，以提供良好的教育教学基础，从情境性、互动性和创新性三个方面展开，激发学生的学习兴趣，带动课堂氛围，提高教育教学的质量，促进情感教学工作的灵活性发展，最终培养全方位发展的环境设计人才。

关键词：

高校教学；环境设计；情感；教学方式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(4)