儿童视角下的幼儿园环境创设探析

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-04-155197

儿童视角下的幼儿园环境创设探析

常小琴, 徐舒敏, 叶　艳

吉林外国语大学

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摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，让他们在愉快、轻松的环境中学习和成长。幼儿园要基于儿童视角下创设园内环境，明确室内室外环境创设主题，合理投放材料，满足幼儿好奇心；合理规划各类活动区域，满足幼儿对空间的需求，激发他们自主学习积极性；创设交互式环境，培养幼儿良好人际交往能力，提高他们的沟通能力；关注幼儿情感体验，引导他们参与环境创设，提高他们的参与感和体验感，进一步提高幼儿园环境创设质量。幼儿园环境是一种特殊的教育资源，具有环境育人的功能，但由于幼儿年龄小、认知水平低等原因，常常不能从根本上理解幼儿园环境的意义，也就无法形成对幼儿园环境的积极态度。因此，教师需要从儿童视角出发，站在幼儿的角度来思考幼儿园环境创设的价值，从而真正理解幼儿园环境对幼儿发展的重要意义。

关键词：

幼儿园；环境创设；儿童视角；创设策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(4)