基于“学教一体化”的高校学前教育专业人才培养模式改革探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-04-155224

基于“学教一体化”的高校学前教育专业人才培养模式改革探究

蒋忠心

广西师范大学

全文直达

引用

打印

摘要：高素质专业化教师是教育质量提升的“源头活水”。在聚焦学前教育扩优提质以实现幼有优育征程中，学前教育专业人才培养作为教师教育范畴是质量链的源头性关键。新文科新师范背景下，“学教一体化”理念如何赋能高校学前教育专业人才培养模式改革创新，是当下学前教育专业建设值得探究的议题。为此，在“学教一体化”理念探析的基础上，探究基于“学教一体化”的高校学前教育专业人才培养模式改革策略，以期更好地促进师范生学教双能型可持续成长。

关键词：

学教一体化；学前教育专业；人才培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(4)