PDCA循环模式在《临床微生物学检验技术》课程思政教学中的应用

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DOI: 10.12361/2705-0459-06-02-155318

PDCA循环模式在《临床微生物学检验技术》课程思政教学中的应用

程薇薇, 胡晓佳, 史敏

西安培华学院医学院

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摘要：将思政教育融入高校专业课程是实现立德树人人才培养目标的重要举措｡本文探讨了PDCA循环模式在《临床微生物学检验技术》课程思政教学中应用的具体方法｡在P阶段优化设计将思政元素融入教学内容,D阶段优化教学模式实施,C阶段通过多种方法检查教学效果,A阶段总结经验,持续改进｡将PDCA循环模式应用于专业课程思政教学的各个教学环节,有助于形成标准化的教学管理模式,在每次循环中使得专业教育与课程思政教育均呈螺旋式提高和改进,可促进高校专业课程思政教学效果的提升｡

关键词：

PDCA循环模式;临床微生物学检验技术;课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0440

年,卷(期)：2024,6(2)